| 常識科 | 發光心意卡 | 魚菜共生 | |
| 視覺藝術科 | 鐳射打印塗鴉名牌 | 加官晉爵慶吉祥 | 偶有佳作 |
| 資訊科技科 | 四年級 3D 打印筆 | ||
| 課後小組 |
| 教師培訓工作坊 | 對外比賽及活動 |
配合校本STEAM 課程規劃，提升學生創意及解難能力。五年級以「閉合電路」為主題，進行各種閉合電路實驗，並利用閉合電路概念製作心意卡及發光裝置。
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為配合六年級生物多樣性的課程，及培養學生珍惜食物資源的態度。常識科安排六年級學生將進行魚菜共生學習活動。在校內進行養殖魚兒及有機種植，讓學生透過體驗務農及養魚工作學習生物的知識外，進而對理解相互依存關係有更深入的了解。
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在視覺藝術課中，學生認識不同的街頭藝術及塗鴉藝術，並學習設計不同的塗鴉字型，配合鐳射打印製作出一個個屬於自己的木牌。
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配合國家安全，學生認識中國傳統文化中具有吉祥意涵的動物，然後每位學生設計一隻瑞獸，並把作品製作成紙雕裝崁到燈箱中燈飾。
學生先用襪子製作具個人特色的襪偶，再配合資訊科技科，運用3D雕塑筆製作襪偶配件，例如：眼鏡、項鏈、髮飾等。
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二年級 SAMLABS / 三年級 LEGO WEDO2.0
本校藉著優質教學基金(QEF)的資助下，本年度增添了不同的編程套件及設計校本課程，於二、三年級的資料科技科中，加入了教授「SAMLABS 及 LEGO Wedo2.0」的編程課程，學生會學習簡單機械及齒輪運用的法，並製作陀螺、玩具車等作品，透過編程使作品順利運作，提升學生的運算思維及解難能力。
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本校藉著優質教學基金(QEF)的資助下，購置了3D打印筆，讓學生利用3D打印筆，製作簡單裝飾及圖案，培養學生對圖形的美感掌握。
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本校藉著優質教學基金(QEF)的資助下，與常識科進行距學科學習活動，讓學生能夠在學習魚菜共生的原理外，並利用Micro:bit編程，製作自動餵食機，以解決餵食魚類問題。
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本年度資訊科技科於多元智能課中，設有3D 打印培訓班，目的是讓參與的學生能夠更深認識3D 打印原理及學習使用3D 打印的軟件，並藉此讓學生透過自行設計及動手做3D打印的產品，提升學生的創意及解難能力。
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本年度資訊科技科亦設有進階機械人培訓班，目的是讓在編程方面有潛質的學生，能使用進階的Lego 套件(Lego Spike 及Lego Mindstorms)，去製作具不同功能的機械車，完成不同的任務，並預備學生參與不同的編程比賽，以進一步豐富學生的學習體驗及提升學生解難能力。
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本年度資訊科技科均安排了3D 打印培訓、鐳射切轄機培訓及Micro:bit 培訓，目的是讓教師能認識各項機件的原理及學習使用相關軟件的方法，以設計各項校本課程。
- 3D 打印培訓
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- 鐳射切轄機培訓
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- Micro:bit 培訓
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- 「 AiTLE 小學創科 VR/AR 設計獎 (TIDA 證書課程)」
為了豐富學生的多元學習體驗的機會，本校安排學生參與了「AiTLE 小學創科 VR/AR 設計獎 (TIDA 證書課程)」，目的是透過不同的學習體驗活動，擴展學生的視野及運用資訊科技的能力。在過程中，學生需要先接受裝備，參與工作坊，以學習使用VR/AR 的軟件使用方法，再透過動手應用與實踐，完成指定任務，考獲證書，從而培養學生的解難能力。
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- 機械人搶包山邀請賽(2022)
為了豐富學生的多元學習體驗的機會，本校安排學生參與小學機械人搶包山邀請賽(2022)的培訓工作坊，學生成功拼砌機械人及搶包山場地，並為機械人加入編程和完成不同任務，進一步豐富學生的學習體驗及提升解難能力。
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- 沙田警區識穿網絡陷阱小學無人機障礙賽
為了豐富學生的多元學習體驗的機會，本校安排學生參與沙田警區識穿網絡陷阱小學無人機障礙賽，利用控制無人機穿越不同的障礙及回答問題，學生表現理想，並成功奪取亞軍佳績。
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- 「香港小學電腦奧林匹克比賽」獲獎
本校學生5B朱栩德同學及6D何卓衡同學參加由香港電腦教育學會、香港電腦奧林匹克競賽委員會及現代教育研究社有限公司合辦的「香港小學電腦奧林匹克比賽」獲得優異獎項，此比賽是高小學生的電腦程式編寫比賽，旨在發展高小學生計算思維和相關編程的技巧，運用計算機科學的基礎概念解決問題。
- 聖公會聯校機械人比賽
為了豐富學生的多元學習體驗的機會，本校安排學生參與聖公會聯校機械人比賽，利用編程及製作機械人完成各項任務，學生表現理想。
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