年度三天的跨學科學習日已完滿結束！學生透過不同主題的探究體驗式學習活動，獲得了豐富的知識、技能和態度，同時也建立了正確的價值觀，包括認識維護國家安全的重要。
| 小一至小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
| 國王大變身 | 「童」遊沙田 |
沙主龍舟繫城門 |
沙主企業博覽 |
一、二年級學生於4月28日至30日一連三天，參加以「國王大變身」為主題的跨學科學習日 。活動把健康生活教育融入趣味十足的角色扮演中，讓學生化身為「國王健康顧問」，協助國王重拾健康生活習慣 。
學習日內容涵蓋五大範疇：飲食、人際關係、時間管理、身心靈健康及音樂運動 。在「飲食篇」中，學生利用食物金字塔設計營養餐盒，並創新地運用人工智能（AI）平台（如豆包、POE）為餐盒的健康程度進行評分，從中反思資訊的可信性 。在「時間篇」中，學生協助國王編排日程，學習按優先次序處理生活事情 。
此外，活動亦關注學生的心理健康，引入「靜觀」與「頌缽」體驗，引導學生學習情緒管理 。體能方面，學生透過「卡路里小偵探」活動認識卡路里攝取與消耗的關係，並掌握針對不同身體部位的健身操動作 。
第三天，學生展示學習成果，以班際形式分享健康身心靈海報設計理念及全班同跳班本設計健身操，營造健康身心靈氛圍。
透過是次跨學科體驗，學生不僅掌握了健康生活的知識與技能，更培養了責任感與堅毅的精神，為全人發展奠定良好基礎 。
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本校三年級學生於四月二十八日至三十日參與了以「童」遊沙田為主題的跨學科學習日。在這三天的活動中，同學們透過戶外參觀與實作體驗，深入認識中國的建築特色與飲食文化，並在合作與分享中展現出積極的學習態度。
建築文化探索
同學們分別參觀了車公廟及曾大屋，細心觀察建築的結構與特色，並了解其背後的歷史文化。透過導賞與親身體驗，他們不僅認識了傳統建築的工藝之美，更感受到歷史文化的厚重底蘊。
飲食技藝體驗
在工作坊中，同學親手製作餃子與盆菜，學習華人傳統飲食的製作方法。揉麵、包餃的過程中，大家互相合作，體驗到傳統飲食文化的智慧與樂趣。
合作與分享
活動期間，同學們以認真態度完成各項任務，並製作展板，與同學分享學習中的「趣點」。這不僅加深了彼此的交流，也讓學習成果得以延伸與展示。
傳承與自豪
跨學科學習日後，學生們表示希望將中國建築特色與飲食文化傳承下去，並以身為中國人而自豪。這份文化自覺與使命感，正是本次活動最珍貴的成果。
這次「童」遊沙田的跨學科學習日，不僅讓同學們在知識與技能上有所收穫，更在心靈深處播下了文化傳承的種子。
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四年級學生於4月28日至30日一連三天，參加以「推廣端午節中華文化」為主題的跨學科學習日。活動把傳統節日文化與現代科技結合，讓學生化身為「小小遊戲程式員」，親手設計與端午節相關的網頁遊戲。
學習日內容涵蓋中華文化、體育精神與創新科技三大範疇。首天活動豐富充實，學生有幸聆聽「黑神話·悟空」遊戲與人工智能（AI）技術專家宋慧的分享，了解製作高質素遊戲的秘訣與行業心得。在體育與協作方面，學生前往中國香港龍舟總會訓練中心，先透過龍舟划船機練習基礎動作，隨後親身登上真實的龍舟。他們需要全神貫注地留意鼓手的指示作出划船動作，深刻體現團結一致的合作精神。
此外，活動亦帶領學生重溫端午節的歷史背景與傳統習俗，例如體驗立蛋及瞭解製作香包的過程，加深對中華文化的底蘊認識。在科技應用上，學生認識了不同類型的遊戲及其機制，並學習如何運用Canva AI人工智能工具生成網頁遊戲。過程中，他們亦探討了AI生成遊戲的數字素養，為後續的開發工作打好基礎。
第二天，學生的學習重點轉向優化與表達。各組不僅專注於修改及完善遊戲程式，更學習了實用的匯報技巧，務求以最吸引的演說，爭取同學在「班內小組最佳」遊戲設計選舉中投下神聖一票。
來到第三天，學生積極聽取不同組別同學的意見後，為遊戲作最終修改。隨後，各班順利選出班內的最佳設計，並進一步交由全級學生自行投票選出「級最佳」遊戲設計。最終，勇奪頭三名的組別獲頒發「主風最強遊戲開發員」的榮譽稱號，將學習氣氛推向高潮。
透過是次跨學科體驗，學生不僅深入認識了端午傳統文化，更提升了編程科技應用與解難能力。他們在開發遊戲與划龍舟的過程中，充分培養了團隊協作精神與堅毅態度，展現出豐碩的自主學習成果。
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4 月 28 日至 30 日，本校舉辦了為期三天的主題學習日。本次五年級學習日的主題是「沙主企業博覽」，同學們分組以居住在低窪地區人士為服務對象，透過同理心地圖鎖定服務對象面對的問題和需要，然後透過企業思維與實踐能力，從設計產品、製訂營銷手法、進行產品推廣。學生們於組內因各人的專長擔當不同角色，全程投入，參與其中，盡力發揮團隊合作精神。
博覽會當天，校長、副校長、教職員及小六的師兄師姐擔任消費者與投資者，小五同學們則化身推銷員，向他們推介其「企業」、服務或產品，並透過籌募「資金」和商談「入股比例」，競逐「最佳企業」的榮譽。
活動中，各人仔細聆聽各組同學對其產品和服務的介紹，還給予了許多寶貴建議。同學們透過這次主題式學習，不但培養了企業家精神，更提升了他們對生涯規劃的認知。
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4月底一連三天的主題學習日，我校為六年級學生舉辦「城邦保衛戰之古代炮彈架」STEAM跨學科學習課程。活動透過動手實作、科學探究與實地參觀，帶領學生跨越歷史與科技，深化多學科知識的綜合應用。
此次課程深度融合常識科的物理「槓桿原理」與「戰爭與和平」專題研習，並結合中文科古文學習。學生化身「古代戰兵」，學習雙套結、四方編結等傳統紮作技巧，運用木棒與橡筋設計並建造炮彈架模型。學生隨後於校園舉行「水彈挑戰賽」，透過調整投射角度與結構進行多次實測與檢討反思，展現優異的團隊協作與問題解決能力。
此外，學校特別安排學生參觀香港抗戰及海防博物館，實地了解香港的海防歷史。課程將STEAM探究與「總體國家安全觀」有機結合，讓學生在親身體驗古代攻防智慧與科學應用的同時，深刻理解國土安全與維護和平的重要性，進一步培養保家衛國的責任感。
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